学术不端行为及案例分析 如何准确分析学生学术不端行为存在的原因？
如何准确分析学生学术不端行为存在的原因？
在了解现有管理系统数据的基础上，为能够准确分析学生学术不端行为存在的原因，笔者重点对2019—2020 学年内，参与作业查重系统的课程、教师及学生的数据进行了统计，并与部分教师进行了访谈，了解学生及教师对现存在规范学术不端行为规定的想法。 在收集数据和资料的基础上， 对研究生不同程度的学术不端行为进行统计分析，发现目前存在三个问题 ：
学术不端行为是否应该避免？
这类错误本来可以避免，是不应该发生的，但是犯错者并无恶意，是无心造成的，属于“诚实的失误”。 犯错者应该为其失误受到批评、承担责任，但是是属于工作态度问题，并没有违背学术道德。 还有一类是学术不端行为。 这类错误本来也可以避免，但是肇事者有意让它发生了，存在主观恶意，违背了学术道德，应该受到舆论谴责和行政处罚，乃至被追究法律责任。
2021年学术不端行为案件处理决定是什么？
2021年3月31日，国家自然科学基金委员会公布了2021年学术不端行为案件处理决定。 此次共通报了七个案例，涉及到华北电力大学、青岛大学、上海大学、中国医科大学、南京医科大学、海南医学院等多所高校的教师，处罚原因有数据造假、抄袭剽窃、图片造假、重复发表、署名不实、虚构同行评议意见、论文存在代写代投、擅标他人基金项目号等。 2021年5月13日至22日，美国生物化学和分子生物学学会旗下期刊《生物化学杂志》（ Journal of Biological Chemistry, JBC ） 陆续撤下了中国工程院院士、生物医学家曹雪涛名下的12篇论文。 根据 JBC 的撤稿声明，这12篇论文均由作者发起撤回，绝大多数被期刊认为存在一图多用或图像操纵问题。
学术不端行为的产生对学生有什么影响？
学术不端行为的产生，不仅有主观能动性的诱导，也有周围环境的影响。 部分学生分析周围环境中的学术不端行为能产生高“效益”，而成本很低，因此学术不端行为预期收益大于行为成本。 面对这种交易，少数急功近利的学生是愿意铤而走险的。