学术不端文献论文查重检测系统 多语种 图文 高校 期刊 职称 查重 抄袭检测系统
学术界要想解决学术不端行为,要有充分的学术批 评空间,要建立健全良好的学术批评气氛。 学术批评是学术领域 中用来开展学术商榷、学术指谬、学术反思和思想批判的一种促 进学术繁荣发展的学术活动形式。
学术道德建设委员会对被调查行为是否构成学术不端行为以及行为的性质、情节等作出认定结论,并依职权作出处理或建议学校作出相应处理。 被调查行为涉及资助项目的,应当同时通知项目资助方。 (三)伪造学术经历:在提交有关个人学术情况报告时,不如实报告学术经历、学术成果,伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等行为,在申报课题、成果、奖励和职务评审评定等过程中提供虚假学术信息; (六)买卖论文、代写论文等其他严重违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为,根据相关学术组织或学校制定的规则,属于学术不端行为的。 (五)多次实施学术不端行为的。 第二十一条 学校相关单位应该根据学术道德建设委员会的认定结论和处理建议,结合行为性质和情节轻重,依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理或提出处理建议:
要遵循客观、公正、合法的原则,坚持标本兼治、 综合治理、惩防并举、注重预防的方针,依照国家法律法规和有 关规定,建立健全对学术不端行为的惩处机制,制定切实可行的 处理办法,做到有法可依、有章可循。 期待在学术方面学术不端 行为越来越少,我也会在科研方面绝对的约束自己,不做弄虚作 假之事,严格遵守学术规范。
第七条 学术道德建设委员会认为举报材料符合条件的,及时作出受理决定并通知举报人;不予受理的,应当书面说明理由。 第八条 学术不端行为受理后,由学术道德建设委员会组织开展调查。 学术道德建设委员会可委托有关专家就举报内容的合理性、调查的可能性等进行初步审查,并作出是否进入正式调查的决定。